Новости

Состоялся третий тьюториал по базовой ступени программы МВА «Стратегия»

Опубликовано 27.02.2015 07:58

24 января  в Ярославле состоялся  третий тьюториал по базовой ступени программы МВА «Стратегия»

Продолжилось обучение по программе МВА «Стратегия». Базовая ступень программа «Менеджмент в действии» развивает компетенции необходимые для реализации функциональных стратегий на предприятиях. Третий тьюториал был посвящён изучению второго модуля программы «Управление человеческими ресурсами» , который рассматривает следующие вопросы:

·        организационный контекст в понимании организаций

·        организационная культура

·        мотивация персонала

·        работа с людьми. Команды и группы

·        вхождение в организацию

·        показатели деятельности и вознаграждения

·        развитие человеческих ресурсов

Обучение на модуле призвано развить у студентов следующие управленческие  компетенции:

·        понимание людей на работе;

·        управление организационной культурой в деловой практике

·        анализ и разработка системы мотивации в организации

·        создание результативных команд.

Данный блок поможет развить хорошую теоретическую и практическую базу в области управления человеческими ресурсами и лидерства, позволит выстроить взаимосвязи между стратегическими целями компании и деятельностью каждого сотрудника. В процессе обучения  студенты самостоятельно выделять проблемные области развития организации и проактивно применяют уместные концепции курса для решения собственных управленческих задач и работай над личным инициативным проектом. 

Состоялся заключительный тьюториал по программе «Менеджмент в образовании»

Опубликовано 20.01.2015 13:03

20 декабря в Рыбинске состоялся тьюториал по программе «Менеджмент в образовании». В работе группы принимали участия руководители учреждений муниципальной системы образования Рыбинска: департамент образования, управления культуры, департамент по физической культуре и спорту и молодежной политике, МОУ ДОД Детская школа  искусств №6, МОУ ДОД СДЮШОР №2,12, Метеор. Работа тьюториала проходила под руководством тьютора Открытого Университета Великобритания- Макаровой Веры Борисовны, директора МАОУ Гимназии №1 г. Жуковский.                        

На тьюториале рассматривались вопросы  правовых основ деятельности образовательных учреждений, студенты познакомились с особенностями внедрения профессиональных стандартов педагога в практику деятельности образовательных учреждений и перехода на эффективный контракт.  По итогам этого модуля слушатели выполняют практическую контрольную работу по теме «Решение управленческих проблем правовыми методами».

Программа «Менеджмент в образовании» ориентирована для действующих руководителей образовательных учреждений. Программа отражает взгляд профессиональных менеджеров на актуальные проблемы управления в образовании. Программа практична, так как она содержит «работающие» инструменты и способы решения профессиональных проблем руководителя, которые далеко не всегда обсуждаются в традиционных источниках по  теории управления.

В соответствии с составляющими модулями Программа направлена на приобретение компетентностей из следующих блоков: 

        Управление собой и навыками

        Обеспечение руководства

        Поддержка изменений

        Работа с людьми

       Использование ресурсов

       Достижение результатов

Программа состоит из четырех модулей: «Менеджмент и маркетинг в образовании»,  «Управление персоналом образовательного учреждения», «Экономика образовательной организации», «Решение управленческих проблем правыми методами».

Очное обучение в программе проходит в течение 2 сессий длительностью по 3 дня. Промежутки между сессиями  2-3 месяца. После сессии в течение  месяца выполняются письменные работы. Длительность программы 6 месяцев.

Рассматриваемые темы:

   Модуль 1. Менеджмент и маркетинг в образовании: деятельность организации, учет интересов потребителей.

        Модуль 2. Управление персоналом образовательного учреждения: личные компетентности, основы управления персоналом.

   Модуль 3. Экономика образовательной организации: организационно–правовые формы образовательных учреждений (организаций), финансирование образовательных организаций, государственное (муниципальное) задание.

      Модуль 4. Решение управленческих проблем правовыми методами: основы правового регулирования образования, разграничение полномочий в сфере образования между РФ, субъектами РФ и муниципальными образованиями, правовой статус образовательной организации, локальные акты образовательной организации, размещение государственного (муниципального) заказа.

По материалам программы пишется две письменные работы и выполняется дипломный проект.

Обучение руководителей структурных подразделении городского округа город Рыбинск по программе «Управление исполнением»

Опубликовано 20.01.2015 13:01

20 декабря Региональный центр Международного института менеджмента ЛИНК  совместно с Консалтинговой компанией «Альянс бизнес-консалтинг»  продолжил   реализацию долгосрочной программы развития управленческих компетенций руководителей структурных подразделений мэрии Рыбинска. Содержание тьюториала охватывало вопросы управление персоналом при организации деятельности, а именно:

       Взаимосвязь стилей руководства и повышения степени зрелости подчиненных.

       Разрешение и предотвращение конфликтов. 

        Согласованность ожиданий руководителя и подчиненных - как избежать противоречий?

       Десять причин сопротивление переменам. Шаги для построения позитивного отношения к переменам.

       Контроль - кратчайший путь к результату.

      Планирование объема контроля и возможностей его регулирования.

        Конструктивность промежуточных контрольных сроков.

        Позитивные и негативные формы контроля и их последствия при управлении исполнением.

        Обратная связь как эффективная форма контроля.

 В ходе очного занятия  под руководством тьютора Эмиха Олега Константиновича,  в режиме интенсивного интерактивного взаимодействия ведущего и участников используется мини-лекции, дискуссии, групповая работа, тестирование, большой интерес у слушателей вызвала ролевая игра, в ходе которой были отработаны подходы и инструменты для эффективной организации деятельности персонала структурных подразделений.

 Для эффективного усвоения материала участники разбирают практические ситуации, получают подробный теоретический раздаточный материал. На следующем этапе обучения на основе этих проблем и полученных теоретических знаний и управленческих инструментов, выполняется контрольная работы с публичной защитой проекта. 

13 декабря в Ярославле состоялся тьюториал по базовой ступени программы МВА «Стратегия»

Опубликовано 20.01.2015 12:59

Продолжилось обучение по программе МВА «Стратегия». Базовая ступень программа «Менеджмент в действии» развивает компетенции необходимые для реализации функциональных стратегий на предприятиях. Второй тьюторал был посвящён изучению первого блока программы  «Введение в менеджмента», который рассматривает следующие вопросы:

Общие теории менеджмента: противоположные подходы
1.1.  Классическая теория менеджмента (Файоль и Урвик)
1.2.  Подход с позиции человеческих отношений (Фоллэ и Лайкерт)

 1. Менеджмент как наука или как искусство

 2.1.  Раскол в сфере менеджмента

 2.2.  Искусство управления

 3.Функциональные ракурсы менеджмента

 3.1.  Управление человеческими ресурсами

 3.2.  Финансы и бухгалтерский учет

 3.3.  Маркетинговый ракурс

 3.4.  Операционный менеджмент

 3.5.  Управление проектами и изменениями

 3.6.  послесловие к функциональным  ракурсам

 4. Анализ заинтересованных сторон и управление ими

 4.1.  Кто такие заинтересованные стороны?

 4.2.  Выявление заинтересованных сторон организации

 4.3.  Анализ заинтересованных сторон

 4.4.  Управление заинтересованными сторонами

 4.5.  резюме

 5. Управленческие виды  деятельности

 5.1.  Чем, предположительно,  должны заниматься менеджеры

 5.2.  Чем менеджеры занимаются  на самом деле

 6. Роли менеджера

 6.1.  Источники управленческих ролей

 6.2.  Сбалансированность управленческих ролей

7. Системное мышление

 7.1.  Системное мышление и его корни

 7.2.  Основные системные концепции

 7.3.  Резюме

 8. Лидерство

 8.1.  Что такое лидерство?

 8.2.  Теории лидерства

 9. Власть, влияние и политика

 9.1.  Источники власти

 9.2.  Формы власти – альтернативный подход

 9.3.  Организационная политика

 10. Управление обучением

 10.1.  Почему обучение и развитие так  важны для менеджеров, работников и организаций?

 10.2. Формальное и неформальное обучение в организациях

 10.3. Управление индивидуальным обучением и его развитие

 10.4. Самообучающаяся организация и организационное обучение.

Обучение на модуле призвано развить у студентов следующие управленческие  компетенции:

·         развитию системного, критического и творческого мышления

·         формированию навыков анализа и решения управленческих проблем

·         выстраиванию управления политикой в организации

·         управление отношениями с заинтересованными сторонами

·         развитию навыков командной работы.

    Данный блок поможет развить хорошую теоретическую и практическую базу в области управления и лидерства, позволит выстроить взаимосвязи между ключевыми функциями менеджмента. В процессе обучения  студенты самостоятельно выделять проблемные области развития организации и проактивно применяют уместные концепции курса для решения собственных управленческих задач.

    Обучение на модуле призвано развить у студентов следующие управленческие  компетенции:

•          развитию системного, критического и творческого мышления
•       формированию навыков анализа и решения управленческих проблем
•        выстраиванию управления политикой в организации
•       управление отношениями с заинтересованными сторонами
•        развитию навыков командной работы.

     Данный блок поможет развить хорошую теоретическую и практическую базу в области управления и лидерства, позволит выстроить взаимосвязи между ключевыми функциями менеджмента. В процессе обучения  студенты самостоятельно выделять проблемные области развития организации и проактивно применяют уместные концепции курса для решения собственных управленческих задач.